|
教育部直屬的六所師范大學(xué)今年起將實行師范生免費教育,，這一重大舉措的出臺引起一片喝彩,。人們對師范教育免費時代有太多的懷念和期待。會上，街上,，網(wǎng)上,，有人表達(dá)感動,，有人傳遞興奮,，
有人在思考問題。
須知,，師范生們在享受免費教育的同時,，還承擔(dān)著“從教”的責(zé)任和義務(wù)。一個并不遙遠(yuǎn)的問題由此產(chǎn)生：誰來約束并保證這些享受免費教育的師范生們畢業(yè)后走上基層教育崗位,？國家投入的資金和四年培育時間決不能付諸東流,。相關(guān)的配套措施尚在制定當(dāng)中，我們把問題提出來,，并收集到一些專家學(xué)者的觀點,，希望對大家的思考起到輔助作用。 |
國務(wù)院總理溫家寶5日在十屆全國人大五次會議上作政府工作報告時說：
在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育,，建立相應(yīng)的制度,。這個具有示范性的舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè),；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué),，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者,。 |
|
違約，現(xiàn)實的問題 |
|
|
|
|
|
師范生免費引發(fā)四大懸念 |
|
懸念一：在校能否轉(zhuǎn)專業(yè),？
一名師范生讀了一年或幾年后,，他能不能轉(zhuǎn)專業(yè)？
懸念二：如果違約怎么辦,？
學(xué)生違約如何處理,？補(bǔ)交學(xué)費，還是限制其他用人單位拒收師范生,？
懸念三：如何保障城市師資,？
免費教育的師范生須先在農(nóng)村任教三年，城市中小學(xué)師資如何保障,？
懸念四：就業(yè)實行分配制,？
他們的工作崗位,，是學(xué)校分配,，還是自己聯(lián)系？[詳情] | |
◇ 師范生的“免費午餐”該怎么給？ |
| ◇ 師范生免費教育制度背后的三大疑問 |
| ◇ 師范教育免費大餐 擔(dān)心有人吃了就走 |
| ◇ 師范生免費教育,，期待中有擔(dān)憂 |
| ◇ “師范免費就讀”尚需配套措施 |
| ◇ 網(wǎng)友：不能讓“讀師范”成為個人的“跳板” | | |
 |
 |
 |
|
制訂懲戒措施 |
|
|
|
|
|
入學(xué)前簽訂就業(yè)協(xié)議引導(dǎo)師范生從教 |
|
西南大學(xué)提出意見和建議,，其中一條即為：“師范新生如果要享受國家的免費教育，就必須在入學(xué)前簽訂協(xié)議,，承諾在畢業(yè)后的一定年限內(nèi)服務(wù)基層教育事業(yè),。”
師范生免費教育簽訂的協(xié)議與以往的委培,、定向就業(yè)協(xié)議不同,，新協(xié)議旨在規(guī)定學(xué)生和學(xué)校的權(quán)利、義務(wù),，是一種權(quán)利和義務(wù)的對應(yīng),，如果讀師范免費，學(xué)生畢業(yè)后履行一定年限的教書義務(wù),，也是合情合理的,。在就業(yè)方式上，學(xué)�,？赡懿扇∫欢ǚ秶碾p向選擇方式,，比如組織基層學(xué)校拿出人員編制和師范免費學(xué)生進(jìn)行相互選擇，這樣既保證學(xué)生自主擇業(yè),，又讓基層學(xué)校有了優(yōu)秀師資來源,。[詳情] |
|
◇ 華師大黨委書記丁烈云詳解師范生免費政策 |
|
◇ 華中師大免費師范生：進(jìn)校須簽服務(wù)農(nóng)村3年協(xié)議 |
|
◇ 陜師大釋疑免費教育
免費生不努力將淘汰 | |
新中國成立后很長一段時間里，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下,，我國一直都是國家包辦高等教育,。
1993年出臺的《中國教育改革發(fā)展綱要》里，確定了“非義務(wù)教育階段培養(yǎng)成本收取一定比例費用”的改革思路,。
1996年12月頒布的《高等學(xué)校收費管理暫行規(guī)定》,，高校“學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)年生均教育培養(yǎng)成本的一定比例確定”,，“農(nóng)林,、師范、體育,、航海,、民族專業(yè)等，享受國家專業(yè)獎學(xué)金的高校學(xué)生免繳學(xué)費”,。
1997年以來,，大學(xué)全面擴(kuò)招，全國很多地方高校的師范教育專業(yè),，就已開始收取部分學(xué)費,。
2000年6月5日，教育部、國家計委和財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于2000年高等學(xué)校招生收費工作若干意見的通知》,，指出對享受國家專業(yè)獎學(xué)金的高等學(xué)校學(xué)生可收費,。這一條款，為高等師范院校在招生收費方面的改革提供了政策依據(jù),。[詳情] | | |
 |
 |
|
|
