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作者：（英）肯·羅賓遜等 |
?你呢,？你覺得自己有天賦嗎,？自己的天賦是什么？如何去找到它呢,？世界上有許多人已經發(fā)現(xiàn)了自己的天賦,，做著自己生來就應該做的事情，他們是幸福的,。然而,，更多的人還沒有找到這種感覺，他們活得并不快樂,，生活對他們來說只是熬日子,。
在這本書里，我想說明為什么標準化會對學生和學校造成傷害,，并呈現(xiàn)出對教育的另一種思考,。此外，我還想告訴讀者：無論你是誰,，無論你身處何方,，你都有能力改變這個系統(tǒng)。改變正在發(fā)生,，世界各地有許多偉大的學校,、優(yōu)秀的老師和極具號召力的領導者，正在創(chuàng)造性地為學生提供具有個性、充滿關懷且必要的社區(qū)教育,，有些學區(qū),，乃至整個國家的教育系統(tǒng)都在朝這個方向發(fā)展。這些教育系統(tǒng)各個層級中的人都在迫切尋求我所說的這種改變,。
學校扼殺創(chuàng)造力
2006 年,，我在加利福尼亞的 TED 大會上作了題為《學校扼殺創(chuàng)造力》的主題演講。這一次演講的核心在于：我們所有人都具有與生俱來的驚人天賦,，但是當我們接受過太多教育后,，就無法找回這些天賦了。正如我所說,，許多人不知道自己才華橫溢,、聰明過人，只是因為他們擅長的事情不被學校重視,，甚至可能受到了歧視,，這對個人和社會的健康發(fā)展都會帶來災難性影響。
我的這次演講成了 TED 歷史上最受關注的演講,，它的在線瀏覽量超過 4 500萬次,，全世界估計有 3 億人觀看過這場演講。我知道這趕不上美國電視劇《漢娜 · 蒙塔娜》的主演麥莉 · 賽勒斯,，誰讓我不會電臀舞呢,。
因為這段演講在網絡上廣泛傳播，所以我聽到了很多反饋：來自世界各地的學生說,，他們把這段視頻播給了他們的教師或父母看,，教師說他們把這段視頻給他們的校長看，而校長們又把它拿給所有人看,?？梢姡⒎侵挥形乙粋€人這么想,，大家對此是有共鳴的,。而且，這也不是最近才出現(xiàn)的問題,。
有一年,，我在美國中西部的一所大學演講。吃午飯的時候,，一位教師對我說： “你做這個已經很長時間了對嗎,？”我問：“做什么？”他說：“教育改革,，多長時間了,？8 年,？”我說： “什么意思,？什么 8 年,？”他說： “就是，從那個 TED 演講以來,?！蔽艺f：“哦，對,，但在那之前我其實也挺活躍的……”
我從事教育行業(yè)已經超過 40 年了,，當過教師、研究員,、講師,、監(jiān)督員和導師，跟教育行業(yè)中各種各樣的個人,、機構和組織合作,，也和商人、政府和文化機構打交道,。我還實際參與了學校,、學區(qū)和政府的創(chuàng)新實踐，我在大學教過書,，還幫忙成立新的機構,。在所有這些工作中，一以貫之的是,，我始終在努力爭取更加平衡,、個性化和更具創(chuàng)造性的教育方法。
尤其是在過去 10 年里,，我聽到到處都有人在說,，他們、他們的孩子或朋友是多么討厭死氣沉沉的標準化考試,。他們常常覺得無助,，對于教育改革無能為力。有些人告訴我,，他們喜歡我的演講視頻,，但又因為我沒有告訴他們應該怎么做感到失望。對此我有三種回答：第一,，“那只是一個 18 分鐘的演講,，能讓我們放松一下嘛”。第二,，“如果你真的對我講的東西感興趣,，可以去看我已經出版和發(fā)表的各種書籍,、報告和攻略，你可能會找到一些有用的東西”,。第三,，“你可以看看這本書”。?
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