| |
|
| 公平環(huán)境比“特權(quán)” 更能吸引人才 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人事部、教育部等16個部門日前聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于建立海外高層次留學人才回國工作綠色通道的意見》的通知,，規(guī)定,，今后海外高層次留學人才回國工作，經(jīng)有關(guān)主管部門批準,，可不受編制數(shù)額,、增人指標、工資總額和出國前戶口所在地的限制,。隨遷子女入托及義務(wù)教育階段入學,，由其居住地教育行政部門按照就近入學的原則優(yōu)先辦理入,、轉(zhuǎn)學手續(xù)，不收取國家規(guī)定以外費用,；參加高中升學考試和高考的,，同等條件下可優(yōu)先錄取。
此意見的下發(fā),，引起了強烈質(zhì)疑,。有關(guān)部門吸引“海龜”的迫切心情是可以理解的，然而,，這種以“特權(quán)”吸引人才的做法可能導致諸多方面的負面影響,。首先就容易對本土人才造成極大不公。同樣是人才,，為什么只有“海龜”可以享受諸多“特權(quán)”,？更何況這種“特權(quán)”是公權(quán)力賦予的。
根據(jù)人才理論,，人才資源發(fā)揮的最大限度是其自身能力的90％,，而我國人才僅能達到61.9％，其中一個重要原因在于內(nèi)耗,，而不公平無疑是催生內(nèi)耗的元兇,。為了吸引“海龜”而片面地賦予其“特權(quán)”所對本土人才造成的不公，將對本土人才的積極性造成傷害,，更何況本土人才的數(shù)量更為龐大,，為了吸引少量“海龜”人員而構(gòu)成對本土人才的傷害是否真的值得？而且,，這種“特權(quán)”一直延續(xù)到子女身上,，容易損及我國的教育平等性原則。
我國目前最需要的還不是人才,，而是對人才合理充分利用的機制。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，目前,，我國大量人才由于配置不當或使用不當而無法發(fā)揮作用。中國社會科學院社科文獻出版社發(fā)布的《中國人才發(fā)展報告》顯示,，僅2005年一年,，我國就有2500萬人因沒能“盡其才”而無端消耗，造成的損失僅經(jīng)濟指標一項就超過了9000億元,。
《中國人才發(fā)展報告》顯示,，我國人才的“高消費”趨向非常明顯。在許多經(jīng)濟相對發(fā)達城市,，用人單位對人才的要求普遍提高,。像文秘,、推銷等職位都要求在本科以上。人才市場形成了“博碩多多益善,，本科等等再看,，大專看都不看,，中�,？恳贿呎尽钡幕尉置妫@已經(jīng)成為當下人才浪費最典型,、最普遍的方式,。
如果人才不能盡其用，即使給“特權(quán)”對優(yōu)秀“海龜”人才的吸引力也是非常有限的,，即使能把他們吸引來也未必能夠留得住他們,。尤其對于深受海外思想熏陶的人才來說，公平的環(huán)境對他們才是最具誘惑力,。
事實上,，真正的人才需要的并不是“特權(quán)”，而是一種能夠?qū)⒆陨砟芰ψ畲笙薅劝l(fā)揮出來的機制,，給人才施展才華提供良好的平臺和環(huán)境,，而構(gòu)筑起這一機制和環(huán)境的靈魂就是公平，只有在公平的環(huán)境下,，人才才能夠通過競爭脫穎而出,，也才能形成優(yōu)勝劣汰的良性機制，促使人才積極進取,，發(fā)揮潛能,，作出貢獻。 |
|
|
|
|
|
|
|