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日前,，海南省教育廳直屬中學校長,、副校長聘任儀式在海中舉行,，海南中學、國興中學,、海師附中三所學校的9位校長和副校長應聘上崗,。省教育廳分別與他們簽訂了3年的聘任合同，不僅新進教師實行聘用制,，原有教職工也要陸續(xù)由行政任用關系轉向聘用關系,。在聘任期內，還要制定一系列目標進行考核,。（《海南日報》3月13日）
教師的“鐵飯碗”該不該打破,，這個問題，要客觀分析,。
誠然,，教師應該有敬業(yè)精神。所謂“教不嚴,，師之惰”,，“懶惰”的教師也是自古就有的。然而,，要增強教師的敬業(yè)精神,，斷斷不可隨便拿教師的飯碗來相威脅。當前中國的教育缺乏一套真正科學完善的教學質量評估體系,。在這種情況下,，校長要由政府部門官員聘任，而教師又將由校長聘任,，所以，打破教師“鐵飯碗”的結果,，將是使廣大教師不得不為了自己的飯碗,，而奉校長、部門官員如“衣食父母”,，教師將徹底淪落為權力的奴仆,，而不是傳道授業(yè)解惑的先知。為了自己的飯碗,，教師將不得不對官員們唯唯諾諾,，“官本位”思想將更加嚴重。如此,，何來自由之思想,、獨立之精神、真實之學術,！“科教興國”從何談起,！
相比于中小學教師,，誰的“鐵飯碗”更要首先被打破呢？眾所周知,，雖然上個世紀90年代就有“打破三鐵”之說,，但公務員的鐵交椅、鐵飯碗,、鐵工資是不會被觸動的,。最近兩會，有人建議說要廢除領導干部待遇終身制,，也不過是說說而已,。每年公務員考試數十萬人爭搶一兩萬個崗位的，已足以證明當官是當前中國最為穩(wěn)當的好職業(yè),。官員們始終擁有“三鐵”,，而教師卻得時刻擔心連飯碗都被打破，如何能科教興國,？
當然,，一個社會不能缺少官員，官員們盡忠職守服務民眾也是社會之福,，但問題是,，如果官員們始終擁有“三鐵”，成為社會上的特權階層,，整個社會彌漫著“官本位”的風氣,，而教師職業(yè)反而不穩(wěn)定，甚至朝不保夕,，那么,，人們就將以追逐權力為榮而不是以追逐知識為榮。如此,，科學發(fā)展就會停滯,，民族的創(chuàng)新精神就會逐步喪失。中國封建社會長期以“科舉取士”,，讀書的目的就是為了當官,，這正是導致長期領先于世界的中國科技日漸衰落的重要原因。
在這次兩會上,，不乏有要“尊師重教”之聲,。教育部部長周濟也稱：“罵教育部可以，但不能罵老師,，罵老師對孩子不好,。老師是值得我們尊重的，教師行業(yè)是一個神圣的事業(yè)。有沒有問題,？有問題,。但我認為，我們的老師在社會上是一支最敬業(yè),、最具有奉獻精神的隊伍,。大家對老師要多理解一些，多幫助一些,，多表揚一些,。”
教師職業(yè)的特殊性質,，決定了他們需要一個相對安穩(wěn)的生活環(huán)境,，這樣才能安心于學術，潛心于教書育人,。誠然,，對于極少數不務正業(yè)的教師，是應該加強管理的,，但相對于各級官員,，教師更有資格擁有“鐵飯碗”。 |