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題由：高考一考定一生,，這種現(xiàn)象必須改變,！近日，中國教育學會常務副會長談松華提出,，要改變高考一次統(tǒng)考的現(xiàn)狀,，把高考變?yōu)槎啻慰荚�,。據悉，教育部正醞釀高考改革新方案。
高考這座“獨木橋”,，近30年來一成不變,。每年都是千軍萬馬急于通過它，無論是從培養(yǎng)人才的質量上,，還是從培養(yǎng)人才的途徑上來分析,，我國現(xiàn)行高考制度的弊端都非常明顯。
素質教育似乎只是我國教育的一種“面具”,，有幾個學校真正把素質教育當回事,？喊的是素質教育，做的卻是應試教育,，分數(shù)第一,。誰真正重視素質教育，誰就會在“尷尬”中敗落下來,。
高考,，在公正、平等效率問題上的確有著權威性的地位,，但高考也會扼殺一些很有個性的人才，這也是一些大學教授痛惜好苗子招不進的根本原因,，因為有人在某個學科非常突出,，卻因為英語或者政治學科差而進不了。如今中國出不了大師,、與諾貝爾獎無緣,，難道不與當今的高考制度有關？
有人說：高考不改革,，中國的基礎教育很難有根本性的改變,。此話不無道理，問題是高考的“獨木橋”沒人去改造,。中國有句古話：“條條道路通羅馬”,，為何不多筑幾條通往希望的“羅馬大道”呢？
“變一次考試為多次考試”,，應該說是一個“突破口”,，但師生仍不能擺脫題海戰(zhàn)術。加拿大的高考試卷只占高考總成績的40%,，其余60%是高二和高三的在校成績,、學習態(tài)度、實踐能力,、社會服務意識等綜合素質的總和,。我們不妨借鑒一些外國教育改革的經驗教訓，摸索出符合我國國情的高考之路。
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