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中國民辦高等教育發(fā)展吸引世界眼光
西安外事學(xué)院成功發(fā)展模式被哈佛商學(xué)院列為正式教學(xué)案例
2008年,，中國改革開放30周年,。30年來,，中國的經(jīng)濟,、社會生活,，特別是高等教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化,，取得了舉世矚目的成就,，高等教育毛入學(xué)率從改革開放初期的不到1%,，提高到了23%以上,。高等教育日漸普及為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)注入了澎湃的動力,，也為民族興盛帶來了充沛的活力。高等教育跨越式發(fā)展吸引了廣泛關(guān)注,，為其進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的民辦高等教育事業(yè)更是備受世界矚目,。世界著名的高等學(xué)府哈佛大學(xué)把研究的目光也投向了這里,。
2008年9月，哈佛商學(xué)院資深教授,、哈佛大學(xué)費正清中國研究中心主任,、哈佛中國基金主席威廉姆·科比教授一行3人來到中國，來到了被稱為中國民辦高等教育硅谷的陜西,。在比較考察的基礎(chǔ)上,，他們選擇了西安外事學(xué)院作為研究的對象。通過三個月的嚴(yán)謹(jǐn)考察和認(rèn)真研究,，威廉姆·科比教授等撰寫完成了擁有哈佛版權(quán)的正式教學(xué)案例：《西安外事學(xué)院：中國民辦高校的成長》,。
在這份長達(dá)23頁的教學(xué)案例中，科比教授從中國高等教育的歷史,、現(xiàn)狀,、類型、民辦高等教育發(fā)展的總體概況,、獨立學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀,，以及《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等宏觀研究入手，深刻分析探討了西安外事學(xué)院如何從無到有,，如何從小到大的發(fā)展歷程,，以及將來的發(fā)展方向和存在的問題。報告通篇文字嚴(yán)謹(jǐn),，資料翔實,，有數(shù)據(jù)，有圖標(biāo),，有曲線分析,，也有學(xué)院發(fā)展歷史的逐年數(shù)據(jù)比較列表。報告中,，科比教授尤其推崇院長黃藤的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,。報告認(rèn)為，作為民辦高校,，在同樣的文化背景和政策環(huán)境下,，西安外事學(xué)院能從激烈競爭中脫穎而出，黃藤院長對學(xué)校發(fā)展的個人影響是不可低估的,，尤其是其辦學(xué)理念和思路,。
眾所周知，哈佛大學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量舉世公認(rèn),，哈佛大學(xué)教授對待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)程度甚至可以用苛刻來形容,。然而，盡管如此,，研究報告完成時,，科比教授還是由衷地贊嘆道：“西安外事學(xué)院所取得的成就驚人,，令人贊嘆，其經(jīng)驗很值得研究推廣,�,！�
西安外事學(xué)院院長黃藤睿智對答哈佛高材生
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院長黃藤登上哈佛
講臺與學(xué)生面對面
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在世界高等教育最發(fā)達(dá)的美國，有這樣的說法：“哈佛大學(xué)是全美大學(xué)的一頂王冠上璀璨奪目的寶珠,，就是哈佛商學(xué)院,。”哈佛商學(xué)院的累累盛名,，尤以案例教學(xué)法備受推崇,。在其豐富的案例庫中，集合的都是全球范圍內(nèi)最有典型意義的失敗或者成功的個案,。值得驕傲的是,，西安外事學(xué)院以中國民辦高等教育成功典型的身份位列其中，被哈佛商學(xué)院資深教授,、哈佛大學(xué)費正清中國研究中心主任威廉姆·科比教授稱贊為：“成就驚人,，令人贊嘆，其經(jīng)驗很值得研究推廣,�,！� |
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2009年2月26日，位于大西洋沿岸的美國波士頓春寒料峭,，冷風(fēng)迎面,。然而，位于波士頓市區(qū),，被稱為“全美大學(xué)王冠上明珠”的哈佛商學(xué)院課堂里,，確是一派暖意融融。環(huán)繞階梯教室里,，迎來了一位特殊的客人——中國著名民辦普通高校西安外事學(xué)院院長黃藤,。這也是哈佛商學(xué)院講堂迎來的第一位中國民辦高校校長。
由哈佛大學(xué)“資深杰出成就講座教授”威廉姆·科比主持的這堂課《西安外事學(xué)院：中國民辦高校的成長》以其獨特性和典型性,，以及當(dāng)事人——西安外事學(xué)院院長黃藤教授的親自到場，而吸引了50多位哈佛MBA二年級學(xué)生和數(shù)位哈佛經(jīng)理培訓(xùn)班的CEO們,。他們當(dāng)中,，有白皮膚，有黑皮膚,，也有多位來自祖國內(nèi)地和臺灣地區(qū)的黃皮膚學(xué)生,。案例的兩位協(xié)作者——哈佛商學(xué)院教授勞倫斯·麥克勞倫先生和哈佛商學(xué)院副教授伊麗莎白·科爾女士，同時也來到現(xiàn)場,，參與了整個教學(xué)過程,。
在上下午各80分鐘的哈佛標(biāo)準(zhǔn)課堂時間里,，黃藤與學(xué)生展開了對話，并回答了學(xué)生們在認(rèn)真研究案例后所提出的各種問題,。學(xué)生們圍繞西安外事學(xué)院在國際化進(jìn)程中所遇到的挑戰(zhàn),，所面臨的問題，以及如何處理自身發(fā)展和社會公益責(zé)任的關(guān)系,。金融風(fēng)暴之下,，學(xué)院如何迎難而上解決學(xué)生就業(yè)問題等。自由活潑的課堂上,，還有學(xué)生問到如何考慮學(xué)院未來接班人的問題等,。同時，學(xué)院發(fā)展的思路和“魚化龍”精神也備受同學(xué)們關(guān)注,。
面對同學(xué)們富有條理的提問和活潑的課堂氛圍,，黃藤睿智風(fēng)趣，妙語連珠,，往往回答還未結(jié)束,，掌聲和笑聲便響成一片。在課堂上,，同學(xué)們還就西安外事學(xué)院未來的發(fā)展方向,、定位，以及如何更加國際化提出了他們富有建設(shè)性的意見和建議,。黃藤就大家對中國民辦高等教育事業(yè)和西安外事學(xué)院所給予的熱忱關(guān)注和建設(shè)性思考表示感謝,。他甚至風(fēng)趣地表示，西安外事學(xué)院將來的接班人也極有可能就坐在同學(xué)們中間,。話音剛落,，掌聲再次響成一片。
西安外事學(xué)院發(fā)展模式將受到哈佛學(xué)者持續(xù)關(guān)注
哈佛大學(xué)的案例教學(xué)法創(chuàng)立于1921年,，是一種運用社會或身邊發(fā)生的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，說明道理，給學(xué)生的行為以啟發(fā)的教學(xué)模式,。80多年來,，其獨特的實踐效果培育出了一代又一代的社會精英，同時,，也為世界高等教育產(chǎn)生了巨大積極影響,。
對于哈佛大學(xué)本身而言，案例教學(xué)法已經(jīng)成為一種慣例,，一種特色,，似乎非常平常。然而,，由于其學(xué)術(shù)權(quán)威性和案例選擇的嚴(yán)謹(jǐn)性,，對全球所有入選者而言,，都是具有非凡意義的。就國內(nèi)民辦教育事業(yè)而言,，西安外事學(xué)院是開先河之校,，西安外事學(xué)院院長黃藤因此而率先登上哈佛講臺。
據(jù)案例《西安外事學(xué)院：中國民辦高校的成長》的研究主持者和撰寫人威廉姆·科比教授介紹,，此次針對西安外事學(xué)院的研究案例是A案例,，根據(jù)哈佛商學(xué)院的慣例，在今后數(shù)年時間里,，哈佛商學(xué)院還會繼續(xù)關(guān)注西安外事學(xué)院的發(fā)展,，繼續(xù)對西安外事學(xué)院進(jìn)行深入研究，接下來還會有有關(guān)西安外事學(xué)院的跟蹤研究B案例的形成,。
科比與他的兩位同事麥克勞倫和科爾一致表示,，哈佛大學(xué)的教學(xué)案例歷來都是世界各大商學(xué)院MBA課程的必備教材，西安外事學(xué)院成功發(fā)展案例不光會在哈佛講堂上供學(xué)生們探討研究,，也會在世界各地商學(xué)院受到重視,。因為，首先,，西安外事學(xué)院發(fā)展模式的確“值得研究,，值得推廣，其示范性效應(yīng)是有普遍性的,�,！�
“當(dāng)然了，第二,，案例可是大名鼎鼎的哈佛教程,，不能等閑視之�,！边@位能講一口流利漢語的“中國通”,，風(fēng)趣幽默，成語應(yīng)用自如,。 |