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強(qiáng)制父母休帶薪產(chǎn)假,、政府補(bǔ)貼嬰幼兒日托費(fèi),、法律明令禁止體罰孩子……瑞典的兒童權(quán)益政策和育兒方式一向備受外界稱贊,，也讓瑞典人引以為傲。但最近輿論風(fēng)向卻有所轉(zhuǎn)變：一些瑞典知識(shí)界人士開始反思,，“一切以孩子為中心”的國家政策和家庭教育模式是否嬌縱出了一批難以管教、不守規(guī)矩的“熊孩子”,？
“獨(dú)裁好過放任”
爭論起源于去年出版的一部書《孩子們?nèi)绾螉Z了權(quán)》,，作者戴維·埃伯哈德是瑞典一位精神病學(xué)家，也是六個(gè)孩子的父親,。
他說：“瑞典的孩子們?cè)诩彝ド钪姓紦?jù)了主導(dǎo)地位,，父母們已經(jīng)失去控制權(quán),。”
他在書中指出,，瑞典式家庭教育對(duì)孩子過于放任,，家長們疏于給孩子“立規(guī)矩”，以至于現(xiàn)如今的瑞典年輕人中凈是“熊孩子”：不懂禮貌,，“不說謝謝你,，不會(huì)給別人開門，在地鐵上不會(huì)給老人和孕婦讓座,�,！�
“對(duì)孩子們卑躬屈膝的做法，對(duì)孩子和全社會(huì)而言實(shí)際上弊大于利,，”埃伯哈德在接受媒體采訪時(shí)說,。
他在書中舉例：孩子在課堂上用智能手機(jī)發(fā)短信或玩游戲，如果老師沒收了手機(jī),，過后十有八九會(huì)接到家長電話,，控訴老師侵犯孩子權(quán)利。一些老師因此不敢采取“制裁”手段,，只能苦口婆心勸說孩子們上課時(shí)把手機(jī)收起來,。同樣，當(dāng)學(xué)生上課時(shí)聊天,，老師們也不敢再用“不好好聽課就出去”這一招懲罰學(xué)生,。
他不認(rèn)同瑞典的孩子們經(jīng)常代替父母，成為某些家庭事務(wù)的決策者,，譬如晚餐吃什么,、看什么電視節(jié)目、去哪度假等,�,！澳阊缯�(qǐng)賓客時(shí)，他們從來不老實(shí)坐著,，而是不停打斷(大人),。他們總是主角，問題在于他們變成青年后,，會(huì)理所當(dāng)然地以為世界就該以自己為中心運(yùn)轉(zhuǎn),，現(xiàn)實(shí)會(huì)讓他們感到非常失望�,！�
他主張瑞典家長們重拾“獨(dú)裁式”育兒模式,，聲稱：“沒有任何科學(xué)證據(jù)顯示，獨(dú)裁式的養(yǎng)育方式對(duì)孩子有害,，你可以在家庭中發(fā)號(hào)施令,，家庭不是民主政體,。”不過,，他否認(rèn)自己是在宣揚(yáng)要回到“隨便扇孩子耳光的時(shí)代”,。
埃伯哈德是斯德哥爾摩北部一家醫(yī)院的精神病科室主任，但他在《孩子們?nèi)绾螉Z了權(quán)》中的論點(diǎn)依據(jù)主要來自他自己在生活中的觀察和“常識(shí)”,，而非科學(xué)研究,。據(jù)他觀察，越來越多的瑞典孩子們長大后出現(xiàn)焦慮癥和自殘問題,，并且缺乏處理成人生活問題的能力,。他也指出，近年來瑞典學(xué)生曠課率攀升,、在國際教育水準(zhǔn)評(píng)比中表現(xiàn)越來越差,，和過于放任自流的家庭教育模式有關(guān)。
輿論褒貶不一
《孩子們?nèi)绾螉Z了權(quán)》一經(jīng)面世,，埃伯哈德成為瑞典媒體紅人，頻頻現(xiàn)身各種電視訪談節(jié)目,，主流報(bào)紙的評(píng)論文章雖然大多數(shù)對(duì)他的書持批評(píng)立場,，但也進(jìn)一步推高了他的人氣和討論的熱度。育兒網(wǎng)站上,，對(duì)這本書的評(píng)論基本上褒貶各占一半,。
不少瑞典人贊同埃伯哈德的觀點(diǎn)：當(dāng)代父母對(duì)孩子言聽計(jì)從，全無家長權(quán)威,，導(dǎo)致孩子們出了家門也不尊重任何權(quán)威,。
“如今的父母們自己沒有受過太多約束，他們養(yǎng)出的孩子變得非常執(zhí)拗,、自我,，”31歲的伊達(dá)-瑪麗亞·林德羅斯對(duì)美國《華爾街日?qǐng)?bào)》說。她在斯德哥爾摩附近任教,，經(jīng)常遭遇以下情形：“我讓一個(gè)孩子把他弄亂的東西整理好,，他會(huì)回答：‘不，你不是我的老板,，你不能決定我該做什么,。’他們都很反權(quán)威,�,！�
林德羅斯自己有兩個(gè)孩子，她和丈夫盡力給孩子們立規(guī)矩,�,！拔覀冏屗麄兠刻旃潭〞r(shí)間上床睡覺,，必須說‘不’時(shí)就得說‘不’。我們希望我們的孩子有教養(yǎng),�,！�
也有人認(rèn)為，給孩子更多自由并沒錯(cuò),。42歲的美國籍信息技術(shù)專家伊恩·巴爾德生活在瑞典,，育有兩個(gè)孩子。他覺得,，和自己小時(shí)候相比,，瑞典的孩子確實(shí)比較“不怕”大人、享有更多做決定的權(quán)利,。不過,，他認(rèn)為：“孩子們能夠生活在一個(gè)不用害怕犯一點(diǎn)小錯(cuò)就被大人責(zé)罵的文化中，這樣挺好,�,！�
埃伯哈德新書的批評(píng)者反駁說，瑞典的教育模式培養(yǎng)出了不少創(chuàng)新人才,，在技術(shù),、設(shè)計(jì)和醫(yī)藥等領(lǐng)域?qū)覍矣蓄I(lǐng)先世界的成就；在多項(xiàng)關(guān)于國民幸福度的國際調(diào)查中,，瑞典人也常常名列前茅,。
好政策的反效果
1979年，瑞典在全世界率先出臺(tái)禁止體罰孩子的法律,。所以,，盡管瑞典僅有兩百萬兒童，在育兒問題領(lǐng)域,，瑞典常被其他國家視為學(xué)習(xí)榜樣,。在英國，不少知名教育界人士呼吁英國教育應(yīng)效仿“北歐模式”,，如推遲入學(xué)年齡：英國孩子滿5周歲就得上小學(xué),，北歐孩子6到7歲才入學(xué)。
在瑞典,，一旦收到體罰孩子的指控,，必須由警察、心理學(xué)家和檢察官介入調(diào)查,，雖然很少有人因此遭到逮捕,，但違犯者可能面臨高達(dá)1000美元的罰款。埃伯哈德和他的支持者認(rèn)為，過于嚴(yán)苛的兒童權(quán)益法律會(huì)讓父母在管教孩子時(shí)有所顧慮,。
瑞典教育專家約納斯·希默爾斯特蘭德說,，瑞典法律關(guān)于產(chǎn)假的法律讓父母在孩子1歲前有更多時(shí)間陪伴孩子，但孩子1歲以后就享受政府補(bǔ)貼的日托服務(wù)這一政策可能造成父母對(duì)孩子的家庭教育有所疏忽,。
“政府是在傳遞一種信息,，即你沒必要自己撫養(yǎng)自己的孩子，日托服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校會(huì)幫你管教孩子,，當(dāng)孩子回到家里時(shí),，你只需當(dāng)他們的朋友，”希默爾斯特蘭德說,。他認(rèn)為,，這也是近年來瑞典學(xué)生成績?cè)趪H評(píng)比中表現(xiàn)落后的原因。
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戴維·埃伯哈德
現(xiàn)年47歲的戴維·埃伯哈德在瑞典向來是個(gè)爭議人物,。他在精神病學(xué)領(lǐng)域頗有名氣,，出版的第一本書《沉溺于安全感的國度》(Land of Safety Junkies)就惹出一場輿論風(fēng)波。在書中,，他指責(zé)瑞典人是個(gè)麻木冷漠的民族,。
埃伯哈德的《孩子們?nèi)绾螉Z了權(quán)》一書是在挑戰(zhàn)丹麥著名兒童心理學(xué)家耶斯佩爾·尤爾的育兒理論。后者1995年出版的《你的能干孩子》在北歐地區(qū)影響很大,，該書主張推翻傳統(tǒng)家庭教育中的“等級(jí)制”,，家長不應(yīng)事事代替孩子做決定、把培養(yǎng)出“順從”和“守規(guī)矩”的孩子為己任,。
“那些所謂的專家認(rèn)為父母應(yīng)該和孩子談判，而非懲罰他們,。他們其實(shí)誤解了養(yǎng)育孩子的概念,。孩子沒他們想的那么脆弱，”埃伯哈德說,�,！∷男聲诜捎⑽模瑴�(zhǔn)備在美國出版,。