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第21屆上海市中學生作文競賽組委會日前透露了一個“驚人”消息：參賽作文中一成多系抄襲,！
組委會提供了數(shù)據(jù)：“參加初賽的814篇學生作文中,，屬于抄襲的文章達108篇,，占總數(shù)的13.3%。就是說,，每10個參賽選手中至少有一個是抄襲的，甚至在108篇文章中有3篇以‘誠信’為主題,�,！�
參賽作文也去抄
復旦大學附中多年從事語文教學工作的王白云老師認為,，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是受當前社會上抄襲之風影響，從專家學者到年輕寫手時有抄襲事件傳出,；二是多元化時代很多學生將是非觀念異化或模糊,；三是功利思想誘導行為，有些學生在可能的利益面前忽略了操守對人生的意義,。
不少語言教育專家表示,，中學生作文寫自己熟悉的生活才容易出彩，但在應試教育背景下,，中學生課外閱讀少,，生活積累少，要寫真情實感,、文筆優(yōu)美的作文,，難度大。
寫不出好的作文,，又想要高分,、要獲獎，抄襲就成了一條捷徑,。
“當前語文教學受社會干擾太過嚴重,，尤其是高年級，面對學校,、家長和高考等各方面壓力,，應試教學成為一種必然選擇，”王白云說,，如果要提高語文寫作能力,，要從幾個環(huán)節(jié)做起：首先是要學會欣賞，經(jīng)常欣賞好作文,；加強對基本寫作結(jié)構(gòu)和思路的訓練,，重視日常積累和學習。
生活是作文的源泉,，但中學生尤其是高中學生的生活在哪里,？除了學習還是學習，除了答題還是答題,。很多中學生表示：沒有長期的閱讀,、沒有生活的積累，要寫出好作文,，難,！
網(wǎng)絡：抄襲“雙刃劍”
網(wǎng)絡給抄襲提供了便利，中學生作文,，入隊,、入團,、入黨申請書甚至各種學習總結(jié)，在網(wǎng)上都可以輕易找到“范本”,。
語文特級教師于漪大聲疾呼：“千萬不能使‘百度’成為學生抄襲的‘擺渡’,！”
上海市高考語文閱卷組組長、華東師范大學中文系教授周宏表示,，作文抄襲現(xiàn)象由來已久,，特別隨著網(wǎng)絡時代到來，強大的網(wǎng)絡搜索功能和豐富的網(wǎng)絡資源為抄襲提供了便捷,。
“網(wǎng)絡一方面有利于學生興趣開拓和知識積累,，另一方面給部分學生抄襲提供方便，”周宏表示,，網(wǎng)絡是一把雙刃劍,，“在作文競賽中，網(wǎng)絡為評審工作提供了便利,，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,，可以輕易地從網(wǎng)絡中查詢到出處�,！�
談到網(wǎng)絡對中學生作文的影響,，王白云表示，網(wǎng)絡只是一種工具,，任何人把任何事情的是非功過推到工具身上都是不理性的,，“關(guān)鍵在于怎么做，為什么這么做,，是誰引發(fā)或慫恿學生這么做,。”
一味指責于事無補
對“作文競賽一成學生抄襲”之事,，復旦附中高三學生吳雪鷺和張庶平表示,，這種行為本身是學生對誠信認知不夠的一種表現(xiàn)，學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)需要加強,。
對中學生作文抄襲之事,，應該反省的,，除了抄襲的學生,，還有誰？
“從教育角度看,，如果僅對學生抄襲現(xiàn)象予以‘道德’責備,，既欠客觀，也于事無益,，因為這種現(xiàn)象背后,，可能更多的是心理問題和觀念問題,。作為家長和老師，應該更多地分析孩子這樣做的心理原因,，糾正他們的意識偏差,，更好地幫助他們健康成長�,！蓖醢自普f,。
周宏說：對于抄襲作文的中學生而言，的確存在一定道德問題,，但不能將其歸為思想道德敗壞,，“部分中學生之所以會這樣做，受希望走捷徑得高分的急功近利思想影響大,�,！碑斍罢Z文教學，要加強對學生的道德約束,，還要加強對作文基本功的長期訓練,，特別是對寫作方法的訓練和對內(nèi)容的積累，循序漸進,，只有這樣才能真正提高中學生寫作能力,。
王白云說：“當前社會主要有兩個方面值得我們思考：一方面是‘軟’的，即社會風氣為什么會變成這樣,？另一方面是‘硬’的,，即相關(guān)規(guī)范為什么未能形成？”
高考閱卷老師喜歡什么樣的作文
專家表示,，中學生作文抄襲的一個重要原因,，是他們想寫出得高分的作文。但不少人對好作文的理解并不正確,。
什么是好的作文,？一言以蔽之：樸實。
長期從事高考語文閱卷的周宏教授每年要看大量中學生作文,，他說,，一篇好的能得高分的作文，首先看它是否樸實,，即使辭藻華麗,，也要看內(nèi)容是否真實，“作文風格可以多樣,，但一定要真實,，要有真情實感，思想要符合主流意識�,！�
周宏強調(diào)說,，真實，是有品位的真實,，“有些學生寫作文,，談對金錢的態(tài)度，寫‘君子愛財,，取之有道’,，就不錯；但如果大寫特寫‘有錢能使鬼推磨’,，就低俗了,。”
他曾經(jīng)看過一位參加上海一所著名高校自主選拔的考生作文,，主題是“大學生活暢想”,，這位學生寫道：經(jīng)過繁重的高中階段，總算考進心儀的大學,，要放松放松,，因此大學四年規(guī)劃是：玩、吃,、愛,、找，第一年好好玩,，第二年把學校周邊餐廳吃個遍,，第三年談戀愛，第四年找工作,，“真實是真實,，但沒品位，這樣過四年,，能夠找到好工作嗎,？”
周宏說，現(xiàn)在的高考作文,，學生什么都敢寫,，這是好現(xiàn)象，是對高考閱卷老師越來越信任的表現(xiàn),。以前,，一些考生作文為了思想深度，故意拔高,，很虛假,，“我們還是鼓勵考生寫自己的真情實感，樸實最好,�,！�
他呼吁，高中語文教師要引導學生,、鼓勵學生作文要寫自己的生活,，反對說假話�,；蛟S得依靠人人重視的高考“指揮棒”來遏制作文抄襲現(xiàn)象,。 |