|
上海師范大學(xué)教授曹旭的一篇散文,，被某名牌高中選作期末語(yǔ)文考試題,，包括提煉主題思想、解釋字詞含義和分析寫作意圖等,。有學(xué)生拿著這份考卷去請(qǐng)教曹先生,，不料曹先生給出的答案竟與“標(biāo)準(zhǔn)答案”風(fēng)馬牛不相及,。（2月6日《新民晚報(bào)》）
這種荒唐的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，絕不是個(gè)例。有一個(gè)趣聞,，是關(guān)于當(dāng)今牛人韓寒的,。這小子在上中學(xué)期間，一次的語(yǔ)文考試,，考題的閱讀分析題出自他的文章,。他大喜。自己的文章,，如何表達(dá)主題思想,，如何起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)然了如指掌,。俗話說(shuō)：文章千古事,，得失寸心知�,？墒�,，考試結(jié)果讓他大跌眼鏡，老師給出的標(biāo)準(zhǔn)答案全然不是他理解的那回事,！
作為重要的評(píng)估方式,，考試在我國(guó)已存在了1300多年，其意義就是甄別人才,，促進(jìn)應(yīng)考者向著預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)努力,。預(yù)設(shè)的答案是考試的關(guān)鍵組件，必須科學(xué),、有效地檢測(cè)出應(yīng)考者的真實(shí)水平,。只有這樣，才可能讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有所遵循,，可是,，上述不知所云的標(biāo)準(zhǔn)答案，究竟要將學(xué)生引導(dǎo)到哪里去,？難不成讓大家都去“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,，作“一加一在錯(cuò)誤的時(shí)候不等于二”之類的搞笑訓(xùn)練,？
目前的各級(jí)各類考試，不能科學(xué)地評(píng)估應(yīng)考者的真實(shí)水平和能力,，不光是標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題,，歸根結(jié)底，也是試題的問(wèn)題,。王蒙,，是各位熟悉的大作家，他的語(yǔ)文水平,，放眼當(dāng)今中國(guó),，該名列前茅�,？墒�,，他曾喟嘆：如果讓他來(lái)答高考語(yǔ)文題，肯定不能及格,！一個(gè)寫出書來(lái)供大,、中學(xué)生做教材的大作家，尚且感嘆不能及格,，問(wèn)題嚴(yán)重到何種程度,，不問(wèn)可知。
前些年,，北京有家機(jī)構(gòu),，估計(jì)是惡作劇吧，召集部分在京的母語(yǔ)為英語(yǔ)的外籍教師,，讓他們?nèi)鐓⒓痈呖家粯�,，在�?guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成當(dāng)年的高考英語(yǔ)題的解答,。結(jié)果是,，這些外籍教師，平均得分71分,，還不到滿分150分的一半,！有參考的外籍教師一臉迷糊地問(wèn)道：你們這是考英語(yǔ)嗎？
將這樣的東西當(dāng)作進(jìn)入大學(xué)的門檻,，檢測(cè)學(xué)生能否跨越,，世界上還有更荒唐可笑的事情嗎？
一個(gè)本來(lái)就滑稽的動(dòng)作,，小品演員們?cè)谖枧_(tái)上,，偏偏一本正經(jīng)地反復(fù)做，確實(shí)能讓觀眾絕倒�,，F(xiàn)在的高考考題,，就是舞臺(tái)上的滑稽動(dòng)作,，有關(guān)部門則一本正經(jīng)地作戲，將莘莘學(xué)子全當(dāng)成了道具,，在我們眼里,，就已經(jīng)不再是一個(gè)笑話了。 |