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拿到一本三聯(lián)書店出版的新書——2006年諾貝爾和平獎獲得者穆罕默德·尤努斯的自傳《窮人的銀行家》，僅僅只讀完序言部分,，我就和該書的翻譯者吳士宏女士一樣,，對這位善良而睿智的孟加拉人“充滿了激動和崇拜”。
1974年,，孟加拉陷于饑饉之中,。隨后，瘦骨嶙峋的人們開始出現(xiàn)在首都達卡的火車站與汽車站,，很快,，這些小股的人流漸漸變成了一場洪水，饑餓的人們涌遍全城,。他們一動不動地坐在那兒,，以至于無法確定他們是死是活。無論男人,、女人還是兒童,，都是一個模樣：老人看起來像孩子，而兒童的模樣更像老人,。這些饑餓的人并不念叨任何標語口號,，對那些衣食無憂的城里人也沒有任何的要求，他們只是靜靜地坐在馬路邊或臺階上等死,。
一幕幕令人悲傷的場景,，讓尤努斯再也無法安心地在教室里向學生講授那些高雅的經(jīng)濟學理論，講述那些虛幻之極的故事,，他決定從那些理論中,、那些課本中逃離，去發(fā)現(xiàn)有關窮人生存的實實在在的經(jīng)濟學,。從這一刻起他開始試驗,，先是創(chuàng)立了“小額貸款”的模式；7年之后,，又在孟加拉創(chuàng)辦了世界上第一家專門借錢給窮人的銀行——格萊珉銀行（孟加拉語,，意為“鄉(xiāng)村的銀行”）。30多年過去了,，格萊珉銀行現(xiàn)已擁有300多萬個借貸者,，其中95％是赤貧的婦女，年貸款額5億美元,，還款率99％,。
格萊珉模式顛覆了銀行業(yè)長達幾百年的法典，它向世界證實：銀行業(yè)可以不借助抵押品,、法律手段,、團體擔�,；蜻B帶責任借款給窮人；窮人可以通過借貸提高收入,，擺脫赤貧,；他們還可以儲蓄、投資,、用銀行貸款建造房屋,、送子女上學乃至接受高等教育，甚至建立自己的養(yǎng)老基金,。這一模式如星火燎原,，在孟加拉乃至全世界得到擴展和復制。
尤努斯創(chuàng)造了奇跡,，而這一奇跡反過來又證明了他的堅定信念：借貸是窮人也應擁有的權利,，而為窮人提供小額信貸，是消除世界性貧困的最有力的武器,。
在被尤努斯深深感動的同時,，讓筆者不由地聯(lián)想到中國銀行業(yè)的種種現(xiàn)實表現(xiàn)。
國家助學貸款制度自1999年正式提出來以后,，一直處于艱難前行的狀態(tài),。近些年來，當在校貧困大學生的比例已經(jīng)高達20％,、特困生的比例已接近5％的信息廣為傳播,，教育部門聲嘶力竭的呼聲不絕于耳時，以“代表國家利益”自居的國有銀行,，給人印象依然是一個高高在上的形象,，一個無動于衷的形象。除了偶爾聽到他們擔心助學貸款會形成呆賬,、壞賬的聲音以外,，既看不到他們有什么制度創(chuàng)新的舉措，也看不到他們有什么同情的面孔和積極的行動,，相反,，他們還常常因為學生助學貸款金額小,、數(shù)量多,、麻煩大，顯得很不耐煩,，很不情愿,，甚至把不少具體工作干脆直接推給學校。
對比尤努斯的工作來說,，他扶助的主要對象是那些窮鄉(xiāng)僻壤的貧困婦女,，作為受教育程度最高的中國大學生群體,，他們的潛能及素質應該更具優(yōu)勢，如果銀行業(yè)有好的制度設計和制度創(chuàng)新,，貧困大學生就不會成為一個突出而嚴峻的社會問題,。
教育儲蓄的政策也是同樣。本來教育儲蓄免收利息稅是鼓勵老百姓重視教育,、投資教育的一件好事,。出于擔心有些人借此偷稅漏稅的考慮，國家稅務總局,、中國人民銀行和教育部三部門聯(lián)合作出的相關規(guī)定,，讓參加教育儲蓄的儲戶取款費時又費力，難于上青天,。眾所周知,，計劃生育是中國的基本國策，一對夫婦也就是一個孩子,，拿著戶口本給孩子辦的實名制的教育儲蓄,，最高限額也就是兩萬元，即便是逃稅,，又能逃掉多少呢,？其實在來來回回的折騰中，國家減免的那點利息早在“運動”中全部花費掉了,，家長們甚至還要倒貼,。
真不知道諸如這樣一些與老百姓切身利益直接相關的政策，是制定者們根據(jù)什么經(jīng)濟學模型設計出來的,？抑或是坐在辦公室里純粹靠拍腦袋拍出來的,？
發(fā)展、改革中國需要真正的銀行家,！而對人民命運的關注,、強烈的社會責任感才是銀行家推動制度創(chuàng)新的根本動力。銀行家的產(chǎn)生和出現(xiàn)需要一定的環(huán)境和土壤,，高度集中,、只對上負責的管理體制往往會抑制創(chuàng)造性，滋生官僚氣,。 |
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