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“為了國家的富強，為了社會的公平正義,，為了讓人們幸�,？鞓返剡^得更好，為了讓孩子們上好學,，……我愿獻出我的全部心血和精力,。”在兩會之后的中外記者招待會上,，這段動情的話語,，道出了共和國總理的心聲和牽掛。
人們清楚地記得,，在去年的十屆全國人大五次會議上,，溫家寶總理做出莊嚴承諾：“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學”,。時隔一年,，他在政府工作報告中鄭重宣布：“農(nóng)村義務(wù)教育已全面納入財政保障的范圍，對全國農(nóng)村義務(wù)教育階段學生全部免除學雜費,、全部免費提供教科書,，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活補助，使1.5億的學生和780萬名家庭經(jīng)濟困難的寄宿生受益,�,！瓘慕衲昵锛酒鹑婷獬鞘辛x務(wù)教育學雜費�,！�
這意味著,，我國在確立義務(wù)教育制度22年后，首次在全國范圍內(nèi)普遍實行真正意義的免費義務(wù)教育,。幾代人夢寐以求的愿望,，多少人孜孜以求的目標,，終于近在咫尺,。
對于有13億人口的發(fā)展中國家來說，實現(xiàn)義務(wù)教育免費絕非輕而易舉,。我國雖然在1986年通過了《義務(wù)教育法》,，但由于國力、財力等多方面的限制,，當時九年義務(wù)教育的普及率只有20%,，義務(wù)教育階段學生仍需繳納一定的雜費,，對城鄉(xiāng)弱勢群體來說，孩子上學貴仍是一大難題,。
世界上許多發(fā)展中國家,，普及九年義務(wù)教育一般需要30年到50年。令世人驚訝的是,，隨著國力增強,，中國推進教育公平的腳步變得鏗鏘有力。在《義務(wù)教育法》頒布后的20年里,，中國不僅實現(xiàn)了“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育,，基本掃除青壯年文盲），而且摘掉了戴在義務(wù)教育頭上的“收費”帽子,。如果說這是一個里程碑,，其劃時代意義就在于，給每一個孩子提供了上學的機會,，“失學兒童”這個常掛在我們嘴邊的詞,，也許不久將成為歷史。
教育公平是起點上的公平,。然而,，作為社會公平的塔基，教育公平不可能一蹴而就,。對于擁有60多萬所學校,、2.6億學生和1400萬教師的“教育航母”來說，奔向教育公平的道路仍很漫長,，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)依然艱巨,。
我們必須面對，長期以來,，政府投入不足已成為我國教育發(fā)展的“軟肋”,。教育基礎(chǔ)比較薄弱，義務(wù)教育區(qū)域,、城鄉(xiāng)和校際之間存在的“鴻溝”有待填平,；義務(wù)教育投入不足的歷史欠賬，有待“償本還息”,。
我們不能忽視,，在遙遠的西部，中小學雖然實行了寄宿制,，但相應(yīng)的配套設(shè)施還很不完善,，有的學校幾十個孩子打地鋪擠在一間宿舍里；在偏遠的農(nóng)村，教師的待遇有待提高,，收入無法和當?shù)毓珓?wù)員相提并論,；在繁華的都市，擇校的矛盾難以緩解,，擇校費,、贊助費動輒數(shù)萬，一些學校的教育教學質(zhì)量還不能讓百姓滿意,。
教育是不能等待的事業(yè),。“為了讓孩子們上好學”,，不讓一個孩子輸在起跑線上,，我們必須義無反顧，將免費義務(wù)教育進行到底,，將教育公平進行到底,。 |