這個建議是否可行：每5年由教育部向全國兩會提交一份關于教育的報告,，如有涉及高考的重大改革,，則作重點說明？全國政協委員,、華東師范大學黨委書記張濟順今天對記者表示,，她正在準備這個提案。
梳理20世紀80年代以來我國關于高考改革的次數,，至少有14次,。張濟順委員很清楚，凡此種種的改革措施旨在促進素質教育的發(fā)展,、更好地保障教育公平的實現,，但公眾“不知道為何要改，也不知道效果如何”,。
不久前,，教育部宣布，今年高考將推廣平行志愿的投檔錄取方式,，讓這位大學的黨委書記都感到很突然,。張濟順委員表示不解：鐵道部連春運火車票漲價都要聽證，為什么高考改革這種牽動全局的大事,，連聽證都不需要,？“關于高考改革的可行性報告，至少要向社會公開并征求意見”。
高考既然涉及到千家萬戶的利益,，張委員認為,，至少在這兩個方面，公眾應該有知情權：這么多的改革措施推出時,，到底經過了哪些程序,，有怎樣的論證和必要的調研，這些改革的成效如何,，有哪些已經取得成功,，逐步完善后可以向全國推廣，有哪些目前還不成熟,，需要經過進一步的試點,，有哪些已經宣告失敗,？
“連我們這些在高校的人都不清楚,。”張濟順很遺憾地表示,，那些信息的披露目前還局限在一個很小的圈子里,。這些年來，對高考的批評聲不絕于耳,，她覺得,，這與高考改革的不透明有關。
“改革應該要得到公眾的理解,�,！彼f。
本報北京3月6日電 |
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