作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)能，人才培養(yǎng)一直是業(yè)界高度關(guān)注的話題,。業(yè)界專家認(rèn)為,，未來(lái)科幻產(chǎn)業(yè)需要大量復(fù)合型人才，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才需多方合力探索新路徑,。
近日,，北京市科協(xié)啟動(dòng)了“科幻復(fù)合型人才培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在推動(dòng)科幻與科技,、教育,、產(chǎn)業(yè)的深度融合,。北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨組書(shū)記丁勇表示，“科幻復(fù)合型人才培養(yǎng)計(jì)劃”有兩方面轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新：一方面是將科幻工作的焦點(diǎn)從青少年群體擴(kuò)大至高校青年學(xué)生群體,，加快推動(dòng)科幻人才的培養(yǎng)與輸送,；另一方面是重點(diǎn)培養(yǎng)方向由傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作人才轉(zhuǎn)向兼具科幻創(chuàng)作才能、科學(xué)素質(zhì)和技術(shù)能力的復(fù)合型人才,，進(jìn)一步滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,。
“科幻是科技創(chuàng)新的催化劑，要呵護(hù)好人才的想象力,；科幻是文化自信的新載體,，人才鑄就中國(guó)話語(yǔ)的新表達(dá)；科幻人才的培養(yǎng)要構(gòu)建多方協(xié)同機(jī)制,，形成聯(lián)動(dòng)合力,。”中國(guó)對(duì)外書(shū)刊出版發(fā)行中心主任陳實(shí)表示,，科技創(chuàng)新已成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和人類進(jìn)步的核心動(dòng)力,，而科幻人才的培養(yǎng)正是激發(fā)科技創(chuàng)新活力，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)繁榮的一個(gè)重要途徑,。
中國(guó)科普作協(xié)理事陳楸帆認(rèn)為,，科幻教育作為連接科學(xué)與人文的橋梁，正在成為培養(yǎng)三類未來(lái)公民素質(zhì)的重要載體,。第一類是科技素養(yǎng),，就是對(duì)科學(xué)邏輯的認(rèn)知力；第二類是審美素養(yǎng),，即對(duì)人文價(jià)值的判斷力,；第三類是想象力素養(yǎng)，就是跨界突破的創(chuàng)造思維,。他建議在大學(xué),、高校等地教授科幻相關(guān)的創(chuàng)意寫(xiě)作及“AI+科幻”課程,，同時(shí)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行科幻普及性教育,，激發(fā)青少年的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維,。
四川省科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)吳顯奎認(rèn)為,，科幻是面向未來(lái)的藝術(shù)，是人類想象力的載體和呈現(xiàn)方式,，體現(xiàn)了科技與文化的深度融合,。科幻人身負(fù)三重使命,，分別是技術(shù)倫理的“敲鐘人”,、科技發(fā)展方向的導(dǎo)航員,、地球生態(tài)危機(jī)的預(yù)警者。發(fā)展科幻就是發(fā)展人類想象力,，從而推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力晉級(jí),。
中國(guó)石油大學(xué)（北京）副校長(zhǎng)張廣清分享了高校在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的實(shí)踐。他指出,，科幻作品中的能源預(yù)言（如《三體》中的核聚變飛船,、《地火》中的煤層氣開(kāi)采）與科研實(shí)踐的互動(dòng)印證了想象力的重要性，倡議將想象力,、創(chuàng)新力和責(zé)任感三位一體納入高校教育培養(yǎng)體系,。
張廣清介紹，中國(guó)石油大學(xué)（北京）與北京元宇科幻未來(lái)技術(shù)研究院共建的“科學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作與傳播研究中心”正式揭牌,，該研究中心的成立標(biāo)志著中國(guó)石油大學(xué)（北京）與北京元宇科幻未來(lái)技術(shù)研究院在跨學(xué)科融合領(lǐng)域的重要突破,，通過(guò)整合工科教育優(yōu)勢(shì)與科幻創(chuàng)新資源，構(gòu)建科技與人文協(xié)同發(fā)展的新平臺(tái),。其旨在以科幻激發(fā)科學(xué)想象力,，推動(dòng)能源技術(shù)、科研創(chuàng)新與科學(xué)傳播的深度結(jié)合,，為培養(yǎng)復(fù)合型人才和探索未來(lái)能源社會(huì)提供新路徑,。
