小又兒不睡覺(jué),,被我訓(xùn)哭了,。4歲了,,看著她入睡前還要把最心愛(ài)的小貓放到我枕邊,,給我掖好被角,偷偷摸著我的胳膊,,抽噎著睡著,,我不禁汗顏,自詡為偉大媽媽的我,,真的變成她眼里的“大灰狼”了嗎,?
我用我的標(biāo)準(zhǔn),衡量自己為一個(gè)好媽媽,,因?yàn)槲医o她買最貴的玩具、最新的衣服,、最有意思的繪本,,每周領(lǐng)她轉(zhuǎn)戰(zhàn)各個(gè)游樂(lè)場(chǎng),吃她最喜愛(ài)的披薩,,這些所有的好,,就因?yàn)樗淮蔚目蓿绎w煙滅了嗎,?
我要求她9點(diǎn)上床,、9點(diǎn)半必須睡覺(jué)的規(guī)定,是“為了誰(shuí)好”呢,?我要求她必須穿上襪子才能在地板上玩兒的規(guī)定,,是“為了誰(shuí)好”呢?我要求她一天刷兩次牙,,又是“為了誰(shuí)好”呢……
當(dāng)我將這樣一串“為了誰(shuí)好”的例子與同事交流時(shí),,潛意識(shí)里期望得到他們的同情及安慰,也及時(shí)得到了,??傻犬?dāng)這一切都如風(fēng)飄過(guò)剩下我自己時(shí),我才知道,,這些都是我的心魘,,我是在和自己做斗爭(zhēng),我沒(méi)有站在一個(gè)孩子的立場(chǎng)考慮她的感受,,我除了命令,,就是她的必須執(zhí)行,。
只因?yàn)槲沂菋寢專覙?biāo)榜著我愛(ài)她,。而我也在這個(gè)恰好的時(shí)間遇到了這本恰好的書,。
《孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題》,是我敬愛(ài)的于老師和好友歡子的杰作,,也是我2016年第一本認(rèn)真拜讀的育兒類圖書,。
教育,愛(ài),,修和智慧,,是這本書,帶給我最完整的,、小又兒遇見(jiàn)我的,,同時(shí)需要我們一起面對(duì)問(wèn)題的處理方式。
教育,,是以身作則,。
愛(ài),是平等關(guān)愛(ài),。
修,,是修正言行。
智慧,,是大狐貍對(duì)付小狐貍,。
而我也在讀過(guò)此書后,明確知道了,,我的那些困擾,,是我站在了一個(gè)太高的山上,我認(rèn)為理所當(dāng)然的東西,,強(qiáng)硬地加在了小又兒的身上,,我用一個(gè)成年人的心態(tài)對(duì)待一個(gè)連1000個(gè)常用字都不會(huì)的小狐貍身上,是我的方式用錯(cuò)了,。
每個(gè)家庭的每對(duì)父母,,遇到了太多我所說(shuō)的“別人家的孩子怎么那么好”“不哭不鬧乖乖的”,而實(shí)際是,,我們?cè)谟龅筋愃茊?wèn)題時(shí)的處理方式的差別,,導(dǎo)致后來(lái)孩子的各種反抗或順從。
孩子的成長(zhǎng),,不是我們過(guò)多的參與,,而是探索,科學(xué)的探索。
今天的我,,面對(duì)小又兒更多層出不窮的問(wèn)題時(shí),,依舊會(huì)感覺(jué)自己要?dú)獗耍腋鼤?huì)讓自己:1.深吸兩口氣,;2.速度放慢3秒鐘,;3.蹲下來(lái)先抱一抱她;4.等她哭完,,然后再用我的大狐貍方式解決這些“麻煩”們,。
我用冰心翻譯的紀(jì)伯倫的《倫孩子》,結(jié)束今天的“任務(wù)”吧:
你們的孩子,,都不是你們的孩子
乃是生命為自己所渴望的兒女,。
他們是借你們而來(lái),卻不是從你們而來(lái)
他們雖和你們同在,,卻不屬于你們,。
你們可以給他們愛(ài),卻不可以給他們思想,。
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?
你們可以蔭庇他們的身體,,卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂,,是住在明日的宅中,,那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。
你們可以努力去模仿他們,,卻不能使他們來(lái)像你們,。
因?yàn)樯遣坏剐械?,也不與昨日一同停留,。
你們是弓,你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢,。
那射者在無(wú)窮之間看定了目標(biāo),,也用神力將你們引滿,使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來(lái),。
讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘?lè)吧,。
因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭,也愛(ài)了那靜止的弓,。
(《孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題》,,包豐源 著,中華工商聯(lián)合出版社,,2016年3月第一版)
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