李克強總理在2015年政府工作報告中,,兩次提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,。在今年的兩會上,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為代表委員熱議話題。眾多代表委員坦言:大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),,一定要深思熟慮,,任性不可取。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新,,利用自己的專業(yè)知識創(chuàng)業(yè),。高校則必須加強創(chuàng)新教育。
大學(xué)生作為受教育程度較高的社會群體,,其創(chuàng)業(yè)能力水平高低對激發(fā)社會創(chuàng)業(yè)熱情,,帶動萬眾創(chuàng)新,增添社會活力至關(guān)重要,。但大學(xué)生就可以想創(chuàng)業(yè)就任性創(chuàng)業(yè)嗎?
政府工作報告中“大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”是全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團創(chuàng)始人俞敏洪最關(guān)心的點,。針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè),,俞敏洪則表達了謹(jǐn)慎的態(tài)度:“大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),一定要深思熟慮,不可草率,。對于有創(chuàng)業(yè)思想的人,,是鼓勵休學(xué)創(chuàng)業(yè)的。但是前提是,,一定要找到有人愿意給你投資的情況下,,理性休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
全國人大代表,、小米科技CEO雷軍在接受媒體采訪時說,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是值得社會愛護的一件事情,年輕人他們有想法,,有夢想,,沒有拘束,更容易做出一些偉大的東西,。但他建議大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)成一種歷練和學(xué)習(xí)的過程,,不要借錢去創(chuàng)業(yè),因為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率是非常高的,。
全國政協(xié)委員溫思美在政協(xié)大會發(fā)言中說,,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持工作剛剛起步,與發(fā)達國家相比仍處于較低水平,,主要表現(xiàn)為:創(chuàng)業(yè)率較低,,2013屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例僅為2.3%;創(chuàng)業(yè)層次較低,2010年碩士生和博士生創(chuàng)業(yè)僅占所有高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的4.3%;創(chuàng)業(yè)成功率較低,,大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)5年內(nèi)存活率僅有30%,,比社會平均水平低20個百分點。
溫思美認(rèn)為,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項極其艱苦的事業(yè),,他們有夢想無資金,有勇氣無經(jīng)驗,,有知識無能力,,走過千山萬水,經(jīng)歷千辛萬苦,,最終能夠登上成功之巔者畢竟是少數(shù),。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一項充滿希望的事業(yè),,建設(shè)創(chuàng)新型國家需要他們付出努力,,建設(shè)創(chuàng)業(yè)型社會也需要他們積極參與。
俞敏洪表示,,雖然有時候大學(xué)里學(xué)的東西和創(chuàng)業(yè)表面上看起來關(guān)系不大,,但是課程上的很多學(xué)問聯(lián)合起來,會形成一個融匯貫通的思維狀態(tài),對創(chuàng)業(yè)是有幫助的,�,!拔艺J(rèn)為中國未來30年都是創(chuàng)業(yè)的機會。所以創(chuàng)業(yè)真的不是那么著急的一件事情,�,!庇崦艉檎f。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺什么?創(chuàng)新!
“我這幾年一直做天使投資,,在近半年的時間里,,我共接觸了500多個創(chuàng)業(yè)項目,只投資了30多個,。我發(fā)現(xiàn),,這些項目中有95%都沒有創(chuàng)新因素�,!庇崦艉楫�(dāng)前的創(chuàng)業(yè)潮有所擔(dān)憂,。
“創(chuàng)新是什么,不能說爬上喜馬拉雅山就是站得最高,,你還必須帶著梯子上去,,比別人走高一步,才是創(chuàng)新,�,!庇崦艉榈恼J(rèn)識來自于他自身的創(chuàng)業(yè)實踐:若干年前,他也正是憑著這種信念,,先人一步抓住出國熱,,發(fā)現(xiàn)了一個巨大的教育市場。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事中,,有不少擺地攤,、賣燒烤的例子。代表委員則認(rèn)為,,應(yīng)鼓勵大學(xué)生用專業(yè)知識創(chuàng)業(yè),。
全國人大代表、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長王志剛認(rèn)為,,在經(jīng)濟新常態(tài)下,,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是符合當(dāng)前我國國情的一個重要舉措,但一定要把握好方向,,必須具備創(chuàng)新基礎(chǔ),,“我們學(xué)校也有學(xué)生說要去創(chuàng)業(yè),我就跟他們說,,如果是搞個小賣部,、搞個小飯館,那就要慎重考慮了,還是先打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。
造成當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不振局面有許多原因,。溫思美委員認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)教育普遍滯后是原因之一,。創(chuàng)業(yè)教育引入高校的時間較短,。高等學(xué)校普遍缺乏創(chuàng)業(yè)教育理念,缺乏創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置,,缺乏創(chuàng)業(yè)實習(xí)場地,,缺乏創(chuàng)業(yè)教師指導(dǎo),造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿薄弱,、能力較低,。一份針對17所高校近6000名大學(xué)生的調(diào)查顯示,“大學(xué)教育對創(chuàng)業(yè)幫助”在10分制的評分中僅獲2.96分,,在所有考察項中得分最低,。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育如何開展?接地氣、貼市場!
創(chuàng)業(yè)是一項復(fù)雜的社會實踐活動,,大學(xué)生課堂必須要引入創(chuàng)業(yè)教育,,這是很多代表委員的共識。
俞敏洪認(rèn)為,,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)從教育開始抓起,。在大學(xué)中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程,特別是能系統(tǒng)性培養(yǎng)大學(xué)生商業(yè)常識和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的課程,。
“引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),,在學(xué)校教育方面要有所改進�,!比珖舜蟠�,、宜賓麗博生物科技有限公司總經(jīng)理易家祥自稱也是創(chuàng)業(yè)者,他表示,,現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程,,但是深度和有效性還有待進一步改善。
全國人大代表,、河南大學(xué)黨委書記關(guān)愛和認(rèn)為,,創(chuàng)業(yè)人才的培育要更接地氣、更貼市場,,由市場的主體企業(yè)來開設(shè)內(nèi)容和課程是最合適不過的,。可以讓企業(yè)制定課程,,這樣就能知道哪些內(nèi)容對創(chuàng)業(yè)者是有用的,,哪些是可以剔除的,。另外,,還要開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),,以貼近實戰(zhàn)的項目培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力,,幫助大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,。你想,一個旱鴨子要下海,,總不能直接“撲通”跳下去,,咱得先進游泳池試試水不是?
王志剛認(rèn)為,高校進行創(chuàng)業(yè)教育有一定的先天不足,,“老師們不是企業(yè)家,,在創(chuàng)業(yè)方面都不是什么高手。讓一批沒有搞過企業(yè)的,、自己沒有創(chuàng)業(yè)的人去搞創(chuàng)業(yè)教育,,怎么能搞好?”
對此,2014年11月,,教育部印發(fā)《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,,明確提出高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。同時,,高校要建立彈性學(xué)制,,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè);要聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家,、投資人,、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師。
全國人大代表,、華中科技大學(xué)教授周洪宇建議,,講授創(chuàng)業(yè)教育課程的教師,一定要引入第三方力量,,邀請在企業(yè)一線,、有實踐經(jīng)驗,又有一定理論知識的人來授課,。