全國(guó)人大代表,、浙江省金華市金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)方青提議,，將各式各樣的不合理檢查、評(píng)比等干擾教學(xué)的任務(wù),、活動(dòng)擋之門(mén)外,，少一些“小手拉大手”活動(dòng)。
作為一名來(lái)自中小學(xué)的全國(guó)人大代表,，方青一直關(guān)注教育環(huán)境問(wèn)題,。“目前,，中小學(xué)教育依然眾聲喧嘩,，學(xué)校很難靜下心來(lái)辦學(xué)�,！痹诔鱿瘍蓵�(huì)前,，方青進(jìn)行的調(diào)查顯示，絕大多數(shù)教師反映“檢查多,、評(píng)比多,、材料多�,！�
“好多部門(mén)都希望借助學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)‘小手拉大手’效果,。各種征文,、繪畫(huà),、演講比賽層出不窮，仿佛寫(xiě)過(guò),、賽過(guò),、畫(huà)過(guò)，孩子就能掌握相應(yīng)的知識(shí),。殊不知對(duì)孩子的教育不是靠幾次征文,、演講、手抄報(bào)的比賽就能植入孩子生命里,�,！狈角嗾f(shuō)。
方青表示,，名目繁多的,、與教育教學(xué)關(guān)系不大的文件、檢查,、評(píng)比活動(dòng),，成為了學(xué)校的額外負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重地打亂了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)學(xué)校實(shí)在不能承受時(shí),，只能應(yīng)付了事。
“建議有關(guān)部門(mén)給中小學(xué)校設(shè)防火墻,，將干擾教學(xué)的活動(dòng),、任務(wù)擋在門(mén)外，少一些額外負(fù)擔(dān),，少一些‘小手拉大手’活動(dòng),。‘小手’是拉不動(dòng)‘大手’的,�,！狈角嗾f(shuō)。
